《表2 各变量相关矩阵（n=188)》

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《身份之困：高校“非编”青年教职工心理状态的实证研究》

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注：*P<0.05，**P<0.01，下同

青年教职工身份类别、压力感知、工作效能感、工作倦怠、情绪衰竭、低成就感、人格解体之间的关系（Pearson相关分析），见表2。高校青年教职工身份类别与压力感知之间存在显著正相关，压力感知与工作倦怠、情绪衰竭、低成就感、人格解体之间存在显著正相关；身份类别与工作效能感之间存在显著负相关，工作效能感与压力感知、工作倦怠、情绪衰竭、低成就感、人格解体之间存在显著负相关。