《表1 2010年3月底英国中学阶段特色课程类型及其开设的学校数目表[12]》
正是在这些种类繁多的特色课程的带动下,截至2010年3月底,95%的主流中学成为特色学校(或者少量的信托学校和学术学院),中等特殊学校也有30%的比例形成了自己的鲜明特色(见表1)。
图表编号 | XD00135430800 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.03.01 |
作者 | 李敏、冯生尧、赵梦龙 |
绘制单位 | 华南师范大学教育科学学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
正是在这些种类繁多的特色课程的带动下,截至2010年3月底,95%的主流中学成为特色学校(或者少量的信托学校和学术学院),中等特殊学校也有30%的比例形成了自己的鲜明特色(见表1)。
图表编号 | XD00135430800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.03.01 |
作者 | 李敏、冯生尧、赵梦龙 |
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