《表1 焦急的家长：高仿真情景计算机模拟教学的设计及分析》

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《高仿真情景计算机模拟教学的设计及分析》

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教学组教师集体备课、实地参观考察，相互沟通配合，探讨此次教学设计的整个流程。讨论模拟教学场景布局设计，如“教学门诊”、“教学住院部”的物品摆放，学生角色扮演分工，临床带教老师引导责任等。讨论CBL剧本内容及学生应做的准备。尤其应当注意和临床技能中心教师沟通，探讨多媒体、计算机、模拟人的使用及配合，比如何时提供怎样的检验结果，模拟人做出如何反应等。CBL剧本设计举例，见（表1）。