《表1 职业岗位和职业素质要求》

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《高职院校学生“产、学、创”与教师“产、教、研”对接研究——以软件技术专业为例》

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软件行业知识以“日新月异”的速度进行更新换代，特别是我国的经济产业结构的调整与转型升级的关键时期，在软件技术专业上，对“职业”和“专业”的要求更突出，通过走访28家软件企业，调研发现企业对软件技术专业的专业技能要求（见图2）以及软件技术专业的职业岗位和职业素质要求（见表1)[3]。进一步综合分析发现，高职软件技术专业学生的专业技能主要为：一是终身学习的能力。能够通过检索和阅读网络和工业工程领域的文献资料，去分析和理解，吸取所需要的新知识，完善自我知识体系。二是团队合作能力。通过言语表达与沟通，进行团队的组织协调，充分调动团队成员的个人技术特长，进行软件工程技术项目开发。三是工程实践能力。能够严格的按照软件工程与项目管理的标准，综合应用软件工程理论与方法，将复杂软件工程问题进行细化分析，具有软件产品的技术创新和开发应用能力。