《表4 中美欧越野滑雪运动课程目标比较》

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《“中美欧”高校冰雪运动专业课程设置比较研究》

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课程目标是教学培养目标在课程中的集中表现[21]。以欧美及中国几所院校的越野滑雪课程为例（表4），欧美在该门课中的目标设置比较具体，每个目标对应具体的教学效果，如学会转弯和上下坡技术，在课程结束时要展示转弯方法2种，上坡和下坡技术各2种[22]。与此相比，中国在课程目标上，更多重视技术能力的培养，课程的目标定位仍以宏观描述为主，对课程的认识和理解尚缺少辨识度[18]。整体来看，一方面，欧美国家展现的课程目标更有层次性和递进性，如越野滑雪课程目标要求学生对项目有全面的了解，包括天气、历史、技术、设备和急救等。另一方面，欧美高校课程目标更有全面性和指向性，课程目的既让学生掌握基本的技能和知识，同时又注重综合能力的提高和人文素质的培养。