《表7 实验组实验前后数据统计分析(n=80)》

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《基于跨理论模型的初中生体育锻炼行为干预研究》

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通过实验组在实验前后数统计对比发现，具体看表7，实验组在通过跨理论模型的干预下，实验后在准备阶段的各个评价指标方面都有了明显提高，尤其是体育知识方面p值为0.01，说明实验前、后在体育知识掌握方面有了非常显著性的差异。在自我效能和决策平衡方面也有所变化，自我效能和知觉利益都有所增长，直觉障碍有所下降，但是下降的幅度不是很大。说明在准备阶段的初中生能够了解体育锻炼对自身的重要性，但是还有一些不明确的原因在阻碍自己不能够自己的参与体育锻炼。锻炼频率和锻炼强度也都有小幅度的变化。