《表3 例4路程、速度、时间关系》

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《以导读设计构建“审设列”三环节的思维支架》

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那么，如何关联每个数学化的代数式？学生从列代数式到列方程，困难点在于：列代数式是数量关系原理的研究，式子少相对关系可能会比较清晰；而方程是数量关系原理的运用，代数式多，相对关系较为模糊。建议教师平日教学中注意引导学生积累各种类型的基本等量关系、公式，比较类关键词等，如此将有助于学生关联这些代数式，进而找到数量关系、列出方程。