《表1“评价层级”权重划分》

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《支持高等学校通识课程混合式学习的学习评价体系设计》

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【课例】以天津师范大学通识课《教育教学软件分析与评价》为例，对于反应层、学习层、行为层、结果层四个层级，共有10位专家使用上述方法进行权重系数的计算，得到“评价层级”的权重划分，如表1所示。