《表1 职业能力课程描述表》

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《工作过程视阈下中职物联网课程体系构建研究》

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通过对物联网企业以及开设物联网专业的同类院校进行调研，获得人才培养目标、课程设置、教学内容等多方面的数据，确定重点培养物联网应用与维护技术专业学生的物联网应用“集成、开发、维护”三大方向的职业能力[4]，构建以学生职业能力提升为主线、符合教育教学和学生认知发展规律的模块化课程体系（核心课程），通过物联网产业典型工作任务调研报告可以得到中职得职业能力课程表（详见表1）。