《表1 测评指标与测试项目关系》

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《基于数据实证，提高运动课程的有效性》

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为方便教师精准高效采集幼儿各维度测评数据，本着以幼儿为主体的原则，幼儿园创建了数字化测评教室，采用10米折返跑、平衡台、趴地推球、脚步器（打地鼠）、拍球、吊环、立定跳远、蹦床等项目对幼儿速度与敏捷、平衡与协调、力量与耐力等多种运动能力的发展水平进行全面、精确的测量和数据记录（表1）。