《表量化积分指导库：以“一核三维”为锚“双轮”驱动青年成长成才》

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《以“一核三维”为锚“双轮”驱动青年成长成才》

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加强过程监督，使“师带徒”落地实施。明确各级部门在青年员工培养过程中的管理职责。“师带徒”青年员工培养模式采用公司监督指导，各基层单位主抓落实，班组所具体执行的三级管理模式。加强“导带徒”实施的过程监督时明确各级管理部门的职责，各级管理部门要各司其职。公司职责：负责建立和完善公司青年员工制度机制，统筹管理公司青年员工培养工作；督促和指导各单位落实青年员工培养工作。各基层单位职责：负责本单位青年员工培养工作的全过程管理，按照制度要求全面部署，细化本单位青年员工培养工作的计划与措施，并指导督促各班组解决培养过程中出现的问题；负责组织编写培养大纲、审定培养方案。班组职责：负责本班组青年员工培养工作的安排和落实，对导师和培养对象的培养执行情况进行监督检查；负责导师配置和调整工作，组织培养方案编写和审核，实时掌握导师和培养对象现状；在导师和培养对象的项目安排、办公场地安排等资源调配方面尽量为培养工作提供便利条件。