《表1“阅读记录卡”具体内容》

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《借力“阅读记录卡”，提升“前写作”素养》

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“阅读记录卡”的制作过程是一个开放心灵的过程，在阅读书目的大范围下，学生根据自己的喜好，参照卡尔维诺关于经典作品的定义，自由但不是无目的地选择经典书籍，在开放的情境下自由抒写心得体会。这种以课外自主阅读促进写作的方式，在课时有限的条件下，有效地促成学生“前写作”素养的形成，为“写作准备”和“写作实施”的开展打下了基础。