《表1：话题及其涵盖模块归类表》

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《黎族聚居区初中英语“话题教学”的实践策略研究——以三亚市妙联学校所辖片区为例》

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提前整合话题为教师备课和学生预习提供了方向。备课教师需要引导学生把完成该话题所要使用的词汇和表达形式进行总结和归纳，结合学生的实际情况设计适合学生的教学方法和教学活动，制订完善的教学方案，为学生营造多样、真实、灵动的话题情景，在增加英语课堂趣味性的同时，充分调动学生学习英语的积极性，培养学生的学习能力，提高学生的英语学科核心素养。