《表5 加入交互项的就业起薪分层线性回归 (英语水平, 略表)》

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《英语水平高能带来高就业起薪吗——基于2017高校本科毕业生调查的实证研究》

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为了检验英语能力作为人力资本内生性及模型设定偏误问题，在模型中引入学校类型、性别、就业地、学科、行业与英语高水平做进一步交互效应分析，分析结果见表5。从分析结果可以看出，院校类型与英语高水平交互效应不显著；就业单位所在地与英语高水平的交互项系数中，就业单位所在地为东部的回归系数在10%水平下显著为正，说明英语高水平在东部的就业起薪差异显著大于西部的就业起薪差异；学科与英语高水平的交互回归中，历史学的回归系数在10%的水平下显著为负，说明英语高水平在历史学毕业生的就业起薪差异显著小于工学毕业生的就业起薪差异；行业与英语高水平的交互回归中，电力媒水生产供应行业的回归系数在10%水平下显著为正，说明英语高水平在电力媒水生产供应行业的就业起薪差异显著大于制造业的就业起薪差异。