《表1“大陆与台湾‘评量阶段’教学策略之比较”[7]》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《大陆与台湾小学教学过程中教学策略的比较》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

想要根本改变教师的教学模式和学生的学习模式，真正培养学生的创新能力、想象能力、动手能力、应用能力、知识迁移能力，就应该从小学基础教育阶段尝试改变，探索、选择适合促进学习者自主学习的方式方法，发挥课堂的最大效益。