《表2 Logit回归分析结果》

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《新人力资本理论下学前教育经历对初中生能力发展的影响》

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注：标准误为稳健标准误

本研究中倾向得分匹配法的运算过程包括两步：一是采用Logit回归模型，分析影响学生是否接受学前教育以及学前教育年限的个体和家庭因素，并估计个体接受学前教育以及接受学前教育年限的倾向得分值；二是根据Logit模型估计的倾向得分值，采用近邻匹配法对处理组和控制组配对，估计学前教育经历对学生成绩和非认知能力的净效应。估计结果见表2。由于模型中各解释变量的最小变化量为一个单位，因此为了便于解释回归结果，表2除报告模型的原始系数和标准误外，还汇报了机会比。[39]