《表2 缓冲型设计实验数据》

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《基于中学生科创培养物理尖子生的几点思考》


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方案甲:缓冲型设计。小车模型分别在30°、45°角的斜坡(斜坡长度:100 cm;材质:木板)上进行数次实验。实验数据如表2所示。