《表2 书面测试结果数据分析》

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《小学生“体育素养”理论与实测评价方法的研究——以青海玉树市结古镇寄宿小学和西安市长庆八中附属小学为例》

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从问卷总体来看，玉树市结古镇寄宿小学所答分数较长庆八中附属小学低，区分度较高，平均数较低，标准差问卷1较大，2、3较小．这说明玉树市结古镇寄宿小学学生在课标所规定的知识内容的掌握较长庆八中附属小学地区差，这可能与地域文化经济水平发展不同有关，也可能与两地居民民族信仰不同有关，不同的经济文化影响到生活习惯和教育水平、知识传输，从而影响到体育知识的掌握．问卷1较高的标准差说明在运动参与方面，玉树市结古镇寄宿小学孩子差于长庆八中附属小学地区孩子，且学生间离散程度高于西安地区．问卷2、3较低的标准差说明藏地的孩子体育知识不仅普遍少于西安地区，且孩子间的离散程度低即这种较差的水平呈集中趋势．尤其以第三份问卷为主，相差近30分，说明在身体健康的知识掌握方面远落后于内地．