《表1 专家对一级指标重要程度打分统计》

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《智慧教学环境下精准教学评价指标体系的构建研究》

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层次分析的第二步为构建判断矩阵，通过比较相互的重要性确定每个元素的权重。研究团队以调查问卷的形式，通过专家咨询对层次结构中的评价要素的重要性进行打分，依据T L Satty提出的相对重要性比例标度，给出1-9的取值范围，其中1，3，5，7，9分别代表同等重要、较重要、重要、很重要、非常重要五种程度，其他介于奇数之间的四个偶数代表相邻重要程度的中间值。因受篇幅限制，本研究以专家对一级指标的评价数据为例，对评价指标体系中各项权重的计算过程做简要的阐述，见表1。