《表2:Logit回归结果》

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《教育对外开放理念下的高校教师学术能力提升》

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注：***p<0.01，**p<0.05，*p<0.1，括号中数值为标准误。

从表2中的回归结果来看，在控制了年龄、性别、职称、学位和学科后，发表论文数量、核心期刊数量、论文总被引次数以及论文累计影响因子都显著为正，这说明学术水平优良的高校教师更容易被选派出国留学。但是从表2中模型M5的结果来看，平均影响因子变化率的系数估计不显著，这表明选派出国留学教师不是以学术产出变动高低为依据。本文的研究对象是高校教师的平均影响因子变化率，而教师个人已有学术水平状况对其学术产出变化率的多少没有直接关系，因而确立了使用双重差分法需要满足的样本选择随机性的前提条件。