《表2 各组借用频次与借用篇幅的Krusakal-Wallis检验》

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《高考英语概要写作中原文语言借用的界定与评判》

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注：*表示在0.05的水平上显著。

对3组学生作答的借用频次和篇幅进行方差齐性检验的结果为方差不齐，需使用非参数检验中的多样本Krusakal-Wallis秩和检验，以观察不同界定标准下3组学生作答在借用频次和借用篇幅2个统计指标方面有无显著差异。检验结果如表2所示。