《表1 各组借用频次与借用篇幅的均值》

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《高考英语概要写作中原文语言借用的界定与评判》

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研究人员首先统计了3种原文语言借用界定标准下，各组学生作答的借用频次和借用篇幅的平均值，结果如表1所示。整体而言，由低分组至高分组，学生作答中的借用频次越来越低，借用篇幅越来越少。