《表2 不同性别新生心理健康状况与常模的差异（±s)》

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《建立大学新生心理测验常模识别学生的心理健康》

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与3校常模比较，*P<0.05，**P<0.01；与男新生比较，#P<0.05，##P<0.01。

对不同性别大学新生与3校常模之间进行t检验，结果显示，男生的总均分1.42，小于常模1.45，差异有统计学意义（P<0.05）。在构成心理健康的十个维度上，恐怖、焦虑、其他和抑郁等四个维度上均低于常模，差异有统计学意义（P<0.05）。其余六个维度仅偏执与常模接近，其余均低于常模，但差异不显著。女生的总均分1.47，大于常模1.45，差异有统计学意义（P<0.05）。女生除在敌对维度上低于常模，其余包括总均分在内的十个维度均分均高于常模，其中强迫症状、人际关系敏感、焦虑、抑郁、恐怖、精神病性、其他与常模比较，差异有统计学意义（P<0.05）。女生除了敌对、偏执两个维度外，其它维度均分都高于男生且差异有统计学意义（P<0.05）。此结果提示，女生在心理健康状况上的情况没有男生那么乐观，见表2。