《表2 调查问卷中五个主因子的相关性》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《医学生培养中Seminar小组学习法的影响因素探讨》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

*p<0.01**p<0.05

教师表现、Seminar内容与团队互动之间具有显著的相关性（p<0.01）。学生准备程度与互联网、团队互动有相关性（P<0.05）。学生准备程度与教师表现无相关性。学生对“互联网+Seminar”小组教学评价中在教师表现、Seminar内容、团队互动方面给与平均4分以上成绩，该教学方法受学生肯定。少部分学生认为由于大学课程繁忙、时间精力有限，在准备程度和互联网方面给予2-3分评价。（见表2）