《表4 被评论著频次分布表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《沉默文体：中国教育史学评论数据分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

笔者依据251部被评论著的评论文章数量，整理每种论著被评论频次（见表4）。被评频次最高的为12次，最低的为1次。被评频次最高的论著为《中国书院史》，该论著由邓洪波主编，有11位独立作者（其中一篇介绍性书评无作者信息）发表了12篇评论文章，如《介绍邓洪波先生<中国书院史>》《一部书院学研究的力作———读邓洪波教授新著<中国书院史>》等，这些成果发表在11种期刊上，如《大学教育科学》《中国史研究动态》《高校图书馆》等。其次为《蔡元培年谱长编》，有11篇评论文章。此外，分别有1篇至10篇不等的文章评论了其余的249部论著。高被评频次论著通常是因论著学术价值较高，或得到跨领域学者的认可，或因被选为某一期刊重点推送的论著，如《教育大辞典》的9篇书评中，有4篇发表在《辞书研究》上。分析高被评频次的论著发现，中国教育史学科发展过程中一些具有代表性的论著如《教育史学》等并未得到充分评介。