《表2《当今世界政治格局的多极化趋势》历史大事年表（节选）》

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《聚焦时空素养 巧制大事年表——《当今世界政治格局的多极化趋势》二轮复习策略》

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类似的开放性试题还有很多，教师可以以此考查学生的分析材料、调动知识、合理论证的能力，也可以利用大事年表，引导学生自主研究、自主提问、自主解答，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，这种基于历史大事年表的师生互动式研讨，更有利于落实“立德树人”的目标。