《表1 本研究样本对象的基本信息》

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《循法成德:美国大学生学术诚信培养特征及路径探究》

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基于研究资料可获得性和样本代表性的原则，收集了4所美国大学的相关政策、规范文本及教学大纲作为研究样本（见表1）。从表1可以看出，样本中的大学选择体现了多元性和层次性。从大学的性质来看，既有私立大学，也有公立大学；从大学的地理位置来看，入选大学分别来自于美国的东部、中西部、北部和南部，具有一定代表性。