《表1 近十年在《学报》发表教师教育相关论文数量较多的作者》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《《吉林省教育学院学报》刊载教师教育论文的分析(2009—2018)》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

表1列出了近十年在《学报》发表教师教育相关论文数量较多的作者，可以看到，发文量最多的作者发表论文的数量也仅有3篇，说明《学报》在教师教育领域还没有形成核心作者群。虽然一方面可以说明《学报》的组稿广泛客观，但从另一方面看，一定数量的核心作者有利于论文形成文献网络，提高期刊的影响力。