《表2 阡陌园种植研究活动》

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《设计以榜样人物为主线的综合实践活动课程》

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在课程资源的开发过程中，教师要对课程资源进行认真分析，并选择最有利于活动开展的方式。我校有个阡陌园，2017年建校初期，园里种植了灌木。因阡陌园位于两幢教学楼中间，学生推开教室门就能进入园内，所以它是最便捷的研究基地。于是我们调整了它的功能———变观赏区为种植实践区。我们将其以责任地的方式承包给各班，组建由学校教师、家长、苏州农业职业技术学院的老师组成的导师团，指导学生开展种植研究活动（见文末表2）。