《表1 心理咨询实务课程期待问卷》

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《社会工作专业心理咨询课程的教学目标设置——兼议跨专业应用型课程的教学目标设置原则》

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此外，采用自编《心理咨询实务课程期待问卷》对48名选修了心理咨询实务课程的五邑大学社工大三学生进行了问卷调查。接受调查的学生都经过两次共5周的专业实习，对一线社工工作有所了解，对掌握何种技能能够有效应对工作有较清晰认识，因而调查结果有较大参考价值。问卷包括选修课程的原因、希望课程提供的内容、理想的理论教学方式、理想的实践教学方式以及期望的考核方式5个问题，问题均以选择题的方式呈现，具体内容如表1所示。