《表1 所选取政策文件颁布机构及频次情况统计》

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《职业教育教师专业素养研究——基于扎根理论的职业教育教师政策分析》

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本研究从促进教师专业素养发展的视角来筛选职业教育教师政策文本，凡是对职业教育教师专业素养发展具有指导作用或为职业教育教师专业素养发展提供制度支持的国家政策文本都在选择范围之内。以1993年《中华人民共和国教师法》的颁布为起点，收集1993～2018年间国家颁发的涉及职业教育教师专业素养的政策文件。在仔细阅读政策文本之后，根据政策文本与职业教育教师专业素养的相关性，共筛选出36篇文本作为分析对象。用质性数据分析软件NVIVO 12对筛选出的文件进行编码，创建案例节点，按照国家政策颁布机构分类，见表1。