《表1 近两年高职高专竞争力评价指标对比》

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《全国高职高专竞争力排名位序变动研究》

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由于未公开高职高专竞争力评价指标体系的具体赋分标准[1]，仅根据2019年邱均平排行榜公布的信息，从指标体系与指标设置审视。2019年在评价指标体系上比2018年增设了3个二级指标和20多个观测点，分别在办学条件、师资力量、科教产出等一级指标中，增加了教研基地、教学团队、优势专业等二级指标，师资力量二级指标中的高职称教师比，则改为高职比双师比。同时将办学条件、师资力量等一级指标的权重，分别从0.300和0.175调整为0.25和0.225。近两年高职高专竞争力评价指标对比见表1。评价星级标记体系仍延续往年得分、排名与等级相结合的表示方法，由5★+、5★、5★-、4★、3★、2★、1★表示院校星级标记体系，分别表示评价排名的前1%、1%～5%、5%～10%、10%～20%、20%～50%、50%～90%、90%～100%的高职高专院校。