《表7 青海省专任教师(副高级及以上)数的实际值、预测值及误差》

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《青海省研究生教育规模的影响因素及预测》

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预测精度是预测有科学性的重要保障[11]，因此本文计算了预测值与实际值之间存在的偏差，结果见表7。除了2005、2006和2009年误差较其他年份偏高，其余年份误差的绝对值均小于等于0.05，而且2010年之后预测的误差范围在0.0275上下波动，这说明预测的准确度较高。