《表4-2问题“您的上一届学长学姐给您学习思想政治理论课的建议是什么”数据统计》

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《大学生思想政治理论课学习状况的调查与分析——以枣庄学院为例》

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因此，高校要优化大学生的同辈群体环境，例如，高校可以开展评比学习型宿舍等活动，塑造学习型的群体文化，高校也要注重高年级学生对低年级学生学习该课程的影响，为他们的学习创造交流的机会，让学长学姐为学弟学妹们学习该课程树立榜样，塑造热爱学习思想政治理论课的生动活泼同辈群体环境。