《表2 小学教育投入绩效评价的政策依据》

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《河北省地区间小学教育支出绩效评价研究——基于地区间小学教育成本差异的视角》

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从回归结果看，学生规模和学生密度对教师规模的影响都在1%的水平下显著，教师规模与各地区学生数呈正相关，与各地区学生密度呈负相关，与预期的假设相符，拟合程度都在80%以上，学生规模对教师规模影响最大，学生密度次之，这与当前的小学教师编制供给制度也是吻合的，教师的配置在师生比1∶19的基础上对学生密度低的地区有所倾斜，从两个模型的比较来看，模型（II）是最优的，我们认为完全可以根据模型（II）测算各地区标准教师规模。