《表8 3所大学图书馆的活动成效评估》

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《通识教育视域下高校图书馆开展国学推广新模式探究——以3所“双一流”高校图书馆为例》

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注：资料来源同表1

在活动成效方面，如表8所示，3所高校图书馆主要以图书借阅量、参与活动的人数、活动开展的次数、问卷调查、活动是否达到预定目标、学生留言、获奖情况等作为评价指标，以上的评估方法均是目前主流的活动评估手段。从3所高校图书馆的成效分析来看，各馆的活动开展情况都较为乐观，学生满意度较高，为可持续开展国学推广提供了重要依据。