《表2 自闭症儿童干预前后ABC各因子得分比较[M(P25,P75)]》

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《以特殊教育机构为中心的自闭症儿童医教结合干预研究》

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分

纳入研究的28名自闭症儿童在ABC及CARS量表总分评估中，医教结合干预48周后相对干预前得分差异有统计学意义（P<0.01）。见表1。对ABC量表中5个评估项目分别进行分析，干预后28名自闭症儿童在感觉、交往、运动、语言及生活自理5项评估得分低于干预前得分，且差异均具有统计学意义（P<0.01）。见表2。3～6岁组13例，干预前后ABC得分差值（16.38±7.58）分，7～15岁组15例干预前后ABC得分差值（13.67±10.00）分，两组比较差异无统计学意义（t=0.80，P=0.431）。