《表5 干预前两组儿童ABC总分、ABC 5个分区及CARS总分的比较[P50 (P25, P75) ]》

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《早期介入丹佛模式治疗儿童孤独症谱系障碍的初步应用》

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干预前两组ABC总分、ABC 2个分区（情绪不稳、社会退缩）和CARS总分差异无统计学意义（P>0.05），而两组ABC 3个分区分数（刻板行为、多动和不恰当言语）差异有统计学意义（P<0.05），见表5。