《表2 区域发展性评价的具体状况》

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《教育个性化实施中区域支持状况调查——基于校长的视角》

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结果显示，84%的校长认为区域评价后，学校能得到有针对性的反馈与指导，约80%的校长认为区域评价注重解决学校教学与改革中的实际问题，促进了学校的个性化办学，但在区域评价促进学生个性化发展和区域评价标准、方式能听取学校意见方面得分相对低一些（见表2）。