《表5 整体内隐行为转换残差表》

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《基于学习分析的虚拟学习社区深度交互研究》

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内隐交互行为过程衡量着虚拟学习社区中学习者的认知转换，有别于CMC内容分析法得到的静态结果，利用滞后序列法分析交互的内隐行为过程能够以一个动态的视角考查知识建构的过程，并通过显著性指标来判断知识建构的水平。由于针对某个内容（主题）交流互动的学习者可能来自不同群体，故应对参与者整体进行内隐交互行为过程分析，以避免割裂交互对话的链条。依据表3的编码框架可提取出编码单元1220个，抽取366个编码单元（占总数的30%）进行信度检验，计算Kappa系数为0.842（大于0.75），说明信度良好。进一步对参与者整体开展内隐交互行为滞后序列分析，结果如表5所示。