《表3 内隐行为序列编码表》

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《基于学习分析的虚拟学习社区深度交互研究》

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利用LSA方法开展内隐行为分析时，需要将内隐的认知行为的外显表征进行编码，本文选取Gunawardena的知识建构过程的经典模型[16]，并借鉴杨现民等在分析大学生英语知识建构行为时增补的无关内容编码项[10]，形成了交互的内隐行为编码，如表3所示。通过交互过程中不同层次的认知转换，从知识建构角度动态地考查学习社区群体的交互水平。