《表2 西方高等教育理论内部成分被接受与排斥的原因一览表》

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《西方高等教育理论在近代中国的传入及其影响》

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西方高等教育理论传入到国内之后，是被接受还是排拒，受制于中国当时的社会环境。文化涵化理论认为，输入的外来文化特质是被接受，还是被排拒，主要由其对文化接受者的效用和适应性而决定。这里的适应性包括自然环境和人文环境[46]。表2以某一理论为单位，试图解释这一理论被接受或排拒的内部原因。