《附表1开尔斯与墨菲主要年表》

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《交互与新生——武汉大学早期校园规划思想解读》

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至1937年9月校园建设被迫停工，整个珞珈山新校舍建设基本完成2/3[39]（图21～图29）。纵观整个珞珈山校区，三千余亩的大面积校园规划在我国近代高等校园建设中屈指可数，校园空间自由开敞，辽阔清幽，既宜“藏、修、息、游”[40]；建筑材料、技术及形制的选择更是见证了我国近代建筑的发展历程，又与校园地势地貌有机耦合，不仅富有“民族性的美术性”[41]也蕴含理性象征的纪念性。