《表4 融合教育亟需解决的问题》

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《上海市融合幼儿园教师对融合教育的态度调查》

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目前，融合教育还有许多问题需要解决，故本部分以融合幼儿园教师对融合教育提出的意见为依据进行分析。结果显示，多数教师认为，融合教育存在的主要困难是幼儿园内师资力量不足、特殊幼儿及普通幼儿家长观念落后、特殊教育政策保障不完善。同时，教师认为其本身应提升和具备的能力主要有特殊教育基础知识（82.5%）、儿童行为问题矫正技术（61.2%）和儿童心理辅导技术（56.5%），详见表4。由此可见，现今在融合教育实施的过程中，应优先解决师资力量、特殊与普通幼儿家长的观念及政策保障问题，教师应掌握的特殊教育基础知识、行为问题矫正技术及儿童心理辅导技术。