《表3 全球化对生均教育支出增量的影响（1998—2016年）》

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《经济全球化与中国地方政府教育支出——基于省级面板数据的实证分析》

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注:***、**、*分别代表在1%，5%，10%的显著性水平下显著。

本文采用Wooldridge检验确认不存在面板自相关的问题（p=0.000），且莫兰指数（Moran's）不等于0，显示空间因素非随机，应引入空间相关分析。表2及表3报告了生均教育支出及其增量的影响因素。模型先单独检验了投资开放度和贸易开放度的净影响（如模型E1A-1与E1A-4），而后控制财政自主度、人均GDP、国有经济占比、第三产业比重等结构性变量检验其结果的稳健性。本文同时采用这两种空间权重矩阵进行实证检验，经对比，两种矩阵的结果相差不大，但地理权重矩阵的结果更具解释力，因此下文将报告地理权重矩阵的结果。