《表4《智慧校园总体框架》中智慧教学环境分级与功能》

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《学习空间评价中心自由度的体现》

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从教育装备研究的角度去讨论学习空间问题，特别是学习空间评价自由度问题确实是一条比较高效而严谨的路径。利用教育装备研究已经具备的基础性理论，并结合教育装备管理实践方面的经验，必将会使建立学习空间基础理论的工作更加迅速而有效。