《表2：合理拓展深化主题 提升一轮复习实效——以隋唐时期史实的备考为例》

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《合理拓展深化主题 提升一轮复习实效——以隋唐时期史实的备考为例》

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不同主题揭示了不同的史实，也体现了不同的角度，客观还原历史的本来面貌，需要从不同的角度及多元史料中进行全面分析。一轮复习中，教师应在学生深入理解拓展知识点的基础上，引导学生对不同主题下的史料内容进行联系。在这个过程中，教师应注意与二轮复习的侧重点相区别，二轮复习注重在知识点联系基础上的纵深发展，而一轮复习则注重知识点横向联系后形成的整体性认识，并揭示表象后的实质，起到加深对知识点理解的作用，以此达到为二轮复习的纵深化奠基的目的。例如，关于唐代的经济发展，可将民族交融、商业自身的发展、统治者的政策引导等多个主题进行联系，分析出唐代社会历史发展的面貌，从而客观全面地归纳出唐代经济发展的推动因素，揭示其实质，最终达到一轮复习中知识点的升华，从而切实提高复习的实效性。笔者结合一轮复习的特点，设计如下思路：