《表2 三国两晋南北朝（220—589年）》

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《融合新教材 构建通史复习——以三国两晋南北朝历史阶段复习为例》

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普通高中教科书历史必修《中外历史纲要》（统编版）建立了通史型章节体的历史知识体系。“章”划分历史阶段，体现历史发展的时序性；“节”组织政治、经济和文化的历史内容，体现历史发展的多样性和联系性。这种通史体例的编写在一定程度上弥补了模块式专题史体例的不足，尤其是三国两晋南北朝时期的知识点，其在岳麓版教材中阐述较少，且较为分散。本文依托新教材，试补充部分内容，如表2: