《表3 高护生职业生涯规划影响因素多因素变量均数比较（分）》

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《高护生职业生涯规划现状调查及影响因素研究》

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不同的班级类型在自我认识维度的得分差别有统计学意义（P<0.05），平均值对比结果为高职大于本科，本科大于专科。选择护理专业的理由不同在职业目标维度的得分呈现显著性差异（P<0.05），平均值得分对比结果为按照别人意愿选择大于自主选择，自主选择大于学校调剂，学校调剂大于迫于就业形势。选择职业的最重要标准在反馈修正维度的得分呈现出显著性差异（P<0.05），平均值得分对比结果为保障因素大于声望地位因素，发展因素大于保障因素，见表2、表3。