《表1 各变量的相关分析》

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《青少年压力与主观幸福感的关系:一个有中介的调节模型》

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注:**p<0.01。

由表1可知，压力、焦虑均与主管幸福感显著负相关，说明青少年压力越高，其主观幸福感越低；青少年焦虑越高，主观幸福感越低。自我同情与焦虑存在显著负相关，压力与焦虑存在显著正相关。压力与自我同情存在显著负相关。